Αρχιτεκτονική εκπαίδευση σε «μια σημαντική μεταβατική περίοδο»

0
Αρχιτεκτονική εκπαίδευση σε «μια σημαντική μεταβατική περίοδο»

Μετά από μια περίοδο αναταραχών, η πολιτική της Σχολής Αρχιτεκτονικής για διαφάνεια μεταξύ του προσωπικού και των φοιτητών μπορεί να το κάνει πρότυπο για πιο «δίκαιη» αρχιτεκτονική εκπαίδευση, λέει η νέα κοσμήτορας Stephanie Lin σε αυτή τη συνέντευξη.

Ως κοσμήτορας, ο Lin στοχεύει να επικεντρωθεί στην ευημερία των φοιτητών σε μια εποχή που η παγκόσμια αρχιτεκτονική εκπαίδευση βρίσκεται υπό έλεγχο και η Σχολή Αρχιτεκτονικής (ΒΓΕΣ ΕΞΩ), η οποία ονομαζόταν παλαιότερα Σχολή Αρχιτεκτονικής στο Taliesin, η ίδια υφίσταται αλλαγές μετά από ένα χωρισμό με το Ίδρυμα Frank Lloyd Wright.

Αφού χώρισε με το Ίδρυμα Frank Lloyd Wright, το σχολείο μετακόμισε στο Arcosanti and Cosanti που σχεδίασε ο Paulo Soleri στην Αριζόνα. Φωτογραφία από τον Carwil

«Επειδή το σχολείο έχει περάσει τόσα πολλά τα τελευταία δύο χρόνια, έχουμε κάνει πολλές επενδύσεις στη συνέχεια και την υγεία της κοινότητάς μας εν μέσω πολλών αλλαγών», είπε ο Lin.

«Ευρύτερα, αυτή είναι μια σημαντική μεταβατική περίοδος όχι μόνο για το TSOA αλλά και για την αρχιτεκτονική εκπαίδευση γενικότερα», είπε σχετικά με τον έλεγχο της αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης που δημοσιοποιήθηκε σε πρόσφατες διαμάχες στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Νότιας Καλιφόρνια (SCI-Arc) και Bartlett στο Λονδίνο.

Ο Lin εντάχθηκε στη σχολή του TSOA την άνοιξη του 2021 ένα χρόνο αφότου το σχολείο, το οποίο ιδρύθηκε από τον Αμερικανό αρχιτέκτονα Frank Lloyd Wright το 1932, άλλαξε το όνομά του και μετακόμισε από το ιστορικό σπίτι του στο Taliesen West.

Χωρίστε με το Ίδρυμα Φρανκ Λόιντ Ράιτ

Το 2020, ελήφθη απόφαση από το διοικητικό συμβούλιο να κλείσει το σχολείο, αλλά η απόφαση τελικά αντιστράφηκε και εξασφαλίστηκε εξωτερική χρηματοδότηση μετά από μια δημόσια κατακραυγή για το κλείσιμο.

Αφού εγκατέλειψε τις εγκαταστάσεις Taliesin στην Αριζόνα και το Ουισκόνσιν, το σχολείο κατέληξε να στεγάζεται στα στούντιο και τις κατοικίες στην κατοικία Cosanti με πρόσθετες εγκαταστάσεις στην κοντινή πειραματική κοινότητα της ερήμου Arcosanti, που σχεδιάστηκαν από τον Ιταλοαμερικανό αρχιτέκτονα Paolo Soleri στην Αριζόνα.

Ο Lin πιστεύει ότι το σχολείο που μετονομάστηκε μπορεί να χρησιμοποιήσει το συνεργατικό του μοντέλο για να δώσει έμφαση σε ένα εναλλακτικό μοντέλο αρχιτεκτονικής εκπαίδευσης.

«Πιστεύω πραγματικά ότι το σχολείο μας μπορεί να λειτουργήσει ως ισχυρό μοντέλο σε αυτό το πλαίσιο, καθώς κοιτάμε μπροστά και συνεχίζουμε να βρίσκουμε νέες μορφές και μορφές δίκαιης αλληλεπίδρασης που βρίσκονται στον πυρήνα της κουλτούρας και της παιδαγωγικής μας».

Πιστεύει ότι ορισμένες από τις μεθόδους του TSOA επιτρέπουν „διαφάνεια και σεβασμό μεταξύ των φοιτητών, των διδασκόντων και της ηγεσίας του σχολείου“.

Δίδαξε στο παρελθόν στη σχολή αρχιτεκτονικής και σχεδίου Cooper Union στη Νέα Υόρκη, έχει τη δική της σχεδιαστική πρακτική που ονομάζεται Παρούσες Φόρμες και αποτελεί μέρος της αρχιτεκτονικής συλλογικότητας Γραφείο III.

Ο διάλογος μεταξύ προσωπικού και σπουδαστών είναι απαραίτητος

Για τον Lin, ο διάλογος μεταξύ του προσωπικού και των μαθητών και οι ηγετικοί ρόλοι για τους μαθητές «ενισχύει ένα πολύ ισχυρό αίσθημα εμπιστοσύνης» και «συντροφικότητας» που «δεν προσφέρεται για εκμετάλλευση».

Αυτές οι πρακτικές περιλαμβάνουν «μια πολύ ενεργή φοιτητική κυβέρνηση» και τη συμμετοχή των μαθητών στη δημιουργία προγραμμάτων σπουδών.

«Υπάρχει εκπροσώπηση για φοιτητές στις συνεδριάσεις του Διοικητικού Συμβουλίου που έχουμε κάθε τρίμηνο», είπε ο Λιν.

Το TSOA χρησιμοποιεί ένα μοντέλο όπου μια χούφτα προσωπικό μένει στο σχολείο κατά τη διάρκεια του ακαδημαϊκού ημερολογίου. Οι μαθητές και το προσωπικό μοιράζονται ανέσεις και αλληλεπιδρούν καθημερινά έξω από την τάξη.

«Νομίζω ότι είναι μέρος ενός ευρύτερου ηθικού μοντέλου στο οποίο οι φοιτητές και οι καθηγητές εξαναγκάζονται σε μια συνεργατική λειτουργία», συνέχισε.

«Δεν υπάρχει πολλή ιεραρχία, καλώς ή κακώς», είπε ο Λιν

«Δεν υπάρχουν πολλά σχολεία στα οποία φοιτητές, καθηγητές και προσωπικό μένουν μαζί και βλέπονται σε 24ωρη ή καθημερινή βάση».

Οι μαθητές πρέπει να κατανοούν τις ιδιότητες των υλικών

Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο, οι μαθητές μπορούν είτε να διαμένουν σε κοιτώνες στο Arcosanti είτε στα καταφύγια που έχτισαν φοιτητές τα προηγούμενα χρόνια.

Η έκθεση σε προηγούμενη εργασία και το περιβάλλον επιτρέπει στους μαθητές να κατανοήσουν τα υλικά ως βάση για την αρχιτεκτονική εκπαίδευση αποτελεί υψηλή προτεραιότητα για τον Lin στο TSOA.

«Είναι ένα εργαλείο για να φανταστείς νέες μορφές αρχιτεκτονικής», είπε ο Λιν. «Πραγματικά βουτάω βαθιά στις ιδιότητες των υλικών, μαθαίνοντας τη συμπεριφορά τους, μαθαίνοντας πώς θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν πέρα ​​από τις τυπικές εφαρμογές τους».

Ο Lin πιστεύει ότι αυτή η έκθεση σε υλικά είναι απαραίτητη για την αρχιτεκτονική εκπαίδευση μετά την αποχώρηση του Wright’s Taliesin West. Το σχολείο βρήκε ένα σπίτι σε αυτό που ο Λιν αποκαλεί «το επικό τοπίο της ερήμου» στην αρχιτεκτονική κοινότητα Arcosanti, που διαχειρίζεται το μη κερδοσκοπικό Ίδρυμα Cosanti.

Καταφύγιο εμβολιασμένης γης με παράθυρο στο πλάι
Το Cinders της Jessica Martin ήταν ένα από τα καταφύγια που παρήγαγαν φοιτητές του TSOA. Η φωτογραφία είναι του Aubrey Trinnaman

«Συνεχίζουμε το ίδιο πρόγραμμα σπουδών», είπε ο Λιν. „Μεγάλο μέρος της ίδιας σχολής έχει παραμείνει στο πλοίο. Έχουμε επίσης ενσωματώσει νέα σχολή.“

Ο Lin είπε ότι η αρχιτεκτονική εκπαίδευση θα μπορούσε να χρησιμοποιήσει λιγότερες διαχωριστικές γραμμές μεταξύ των διαφορετικών κλάδων όπως η αρχιτεκτονική τοπίου και τα εργαστήρια στούντιο.

„Το να βρίσκουμε τρόπους να επικαλύπτουμε αυτές τις τάξεις, ώστε να μην θεωρούνται ξεχωριστές δεν είναι μια νέα ιδέα στην εκπαίδευση, αλλά νομίζω ότι έχουμε την ευκαιρία να το κάνουμε με τον δικό μας τρόπο“, είπε.

Εργασία με υποεξυπηρετούμενες κοινότητες

Οι μαθητές συμμετέχουν επίσης σε ένα πρόγραμμα σπουδών που ονομάζεται Πρόγραμμα Usonia 21, το οποίο τους βλέπει να εργάζονται σε „υποεξυπηρετούμενες κοινότητες, με έμφαση στην καινοτόμο οικονομικά προσιτή στέγαση και την οικονομική ανάπτυξη“.

Το πρόγραμμα έχει τους μαθητές να κάνουν έρευνα τεκμηρίωσης και να βοηθήσουν στο σχεδιασμό με τη συμβολή των κοινοτήτων.

Η πιο πρόσφατη επανάληψη αφορούσε την εργασία του μαθητή στο Seabreeze της Βόρειας Καρολίνας όπου „οι μαθητές εργάζονται με την κοινότητα για να συν-σχεδιάσουν μια νέα ανάπτυξη πολλαπλών χρήσεων που θα περιλαμβάνει εμπορικούς και γαστρονομικούς χώρους μαζί με οικονομικά προσιτή στέγαση και ένα μικρό μουσείο αφιερωμένο στην ιστορία της κοινότητας και του τόπου», σύμφωνα με τον ΤΣΟΑ.

Για περισσότερα έργα και εκδηλώσεις που προέρχονται από αμερικανικές σχολές αρχιτεκτονικής, δείτε το Dezeen’s School Shows.

Το πορτρέτο της Stephanie Lin είναι του Quin Dominguez.

Schreibe einen Kommentar